Конкуренция: ситуация или процесс?
Предпринимательство и конкуренция
Смысл монополии
Сравнение двух понятий монополии
Теория монополистической конкуренции
Несколько замечаний о понятии отрасль
Шумпетер, созидательное разрушение и конкурентный процесс
Предпринимательство как путь к монополии
 

Природа предпринимательства
Процесс принятия решений и экономически рациональная деятельность
Предприниматель на рынке
Производитель в качестве предпринимателя
Предпринимательская прибыль
Предпринимательство, собственность и фирма
Собственность, предпринимательство и корпоративная фирма
Гипотетический пример
Снова корпоративная фирма
Предпринимательство и знание
Предпринимательство и процесс установления равновесия
Предпринимательство в литературе
Предпринимательство по Мизесу
 

Обзор и критический анализ наиболее интересных предложений реформирования денежной системы. Введение позволяет понять идеологию, стоящую за тем или иным вариантом денежной реформы. Первая часть посвящена предложениям, имеющим своей целью не кардинальное изменение настоящего положения дел, а лишь усовершенствования структуры ЦБ и механизмов его влияния на денежное обращение. Вторая часть касается предложений, связанных с дерегуляцией (либерализацией) всей системы денежного обращения. Статья впервые опубликована в журнале "Вопросы экономики" # 8, 1996.
1996, Николай Кузнецов, 69.7K
 

Гари Беккер

В 1992 г. Нобелевской премии по экономике был удостоен 62-летний профессор экономики и социологии Чикагского университета Гэри С. Беккер за "распространение сферы микроэкономического анализа на целый ряд аспектов человеческого поведения и взаимодействия, включая нерыночное поведение". Из экономистов мало кто сомневался, что одна из очередных Нобелевских премий будет присуждена именно ему. Гэри Беккер -- самый цитируемый из ныне здравствующих экономистов. И один из самых виртуозных. Он автор нескольких фундаментальных исследований и многих десятков статей. Три главные его книги -- "Экономика дискриминации", "Человеческий капитал" и "Трактат о семье" -- переиздавались дважды. Трудно назвать другого экономиста его поколения, на долю которого выпало бы подобное признание.
 

Часть 1. Происхождение денег
1.1. Значение обмена
Как возникают деньги? Понятно, что Робинзону Крузо на необитаемом острове деньги были не нужны. Он не мог питаться золотыми монетами. Даже если бы Робинзон обменивался с Пятницей, например, получая рыбу в обмен на доски, они оба могли не беспокоиться по поводу денег. Ситуация, при которой могут возникнуть деньги, имеет место только когда общество расширяется за пределы нескольких семей.
Чтобы уяснить себе смысл существования денег, мы должны вначале понять, почему люди вообще занимаются обменом? Ведь обмен лежит в основе денег и всей экономической жизни. В сущности, без обмена не было бы общества.
Очевидно, что добровольный обмен возможен потому, что каждая сторона ожидает, что в результате она какую-то выгоду, улучшит ситуацию по сравнению с ситуацией, существовавшей до обмена .
 

Методологический индивидуализм

Принцип методологического индивидуализма означает, что предметом изучения праксиологии является поведение индивидуумов, а не коллективных общностей.
Сами же коллективные общности являются определенными способами классификации окружающего мира и, будучи созданиями ума, имеют значение в той степени, какую им приписывает сознание действующего человека.
Поэтому действия производятся исключительно индивидами, а коллективное может проявляться только через одного или нескольких индивидов, чьи действия относятся к коллективному как ко вторичному источнику. Смысл, придаваемый деятельности индивидами и всеми заинтересованными сторонами, определяет ее характер. Смысл характеризует ту или иную деятельность как деятельность индивида или как деятельность государства или муниципалитета. Преступника казнит палач, а не государство. Именно замысел тех, кто в этом заинтересован, различает в действиях палача действия государства.
Наличие наций, государств и вероисповеданий, общественного сотрудничества различимо только в деятельности конкретных индивидов. Еще никто не познал нацию, не познав входящих в нее индивидов. В этом смысле можно сказать, что общественные коллективы возникают через деятельность индивидов. Но это не означает, что индивиды предшествуют им во времени. Просто коллектив образуют определенные действия индивидов.
 

Австрийская школа и ее представители Начало 70-х годов XIX в. в истории мировой экономической мысли ознаменовалось так называемой маржиналистской революцией. В такой датировке есть большая доля условности; к примеру, основные положения теории предельной полезности были сформулированы еще Г. Г. Госсеном в надолго всеми забытой работе 1844 г., а начало массированного проникновения маржиналистских идей в экономическую литературу следует отнести только к середине 1880-х годов. По-разному протекала маржиналистская революция в разных странах. Но факт остается фактом: публикации в 1871. г. "Теории политической экономии" У. Ст. Джевонса и "Оснований политической экономии" К. Менгера, а в 1874 г. "Элементов чистой политической экономии" Л. Вальраса заложили новые основы западной экономической теории, на которых она с тех пор и развивается. Актуальность предлагаемой читателю книги заключается, следовательно, в том, что ему впервые [ни одно из произведений основоположников маржинализма (Л. Вальраса, У. Ст. Джевонса, К. Менгера) в СССР издано не было. Из работ, публикуемых в данном сборнике, издавались лишь "Основы теории ценности хозяйственных благ" Е. Бём-Баверка (1929 г.)] дается возможность самому познакомиться с одним из истоков современной западной экономической мысли -- австрийской школой политической экономии.
 

Сегодня очень модными являются теории бизнес-циклов, построенные на математических моделях. Они используют агрегатные показатели в традиции позитивной экономики. Их цель – предсказать количественные циклические показатели. Cреди большого количества государственных экономистов этой темой занимаются и такие известные люди, как Р. Лукас, Г. Таллок. Австрийская теория бизнес-цикла (АТБЦ) – это совершенно иное концептуальное построение, основанное на использовании праксеологической методологии. Это значит использование аксиомы человеческой деятельности в связке с причинно-следственными отношениями временных преференций, процента, с вертикальной структурой производства, дополнительностью капитала и природой центрального банка. Праксеология не использует математические инструменты, ограничивает агрегацию до отдельных стадий производства и воздерживается от выдачи прогнозов как по времени, так и по интенсивности экономических процессов. Австрийцы относятся к экономической теории как к средству понимания, а не инструменту предсказания.  

0. Вводные замечания
1. Развитие теоретической концепции Карла Менгера в период до Пер-вой мировой войны
2. Упадок влияния школы Кара Менгера и его последователей
2.1. Уход Бем-Баверка и появление Шумпетера
2.2. Появление и распространение экономической теории А. Маршалла
2.3. Хайек и изменение экономической парадигмы в Лондонской школе экономики
2.4. Нерешенные проблемы в первоначальной концепции Менгера
3. “Человеческая деятельность” и возрождение менгеровской традиции
 

Неоклассическая парадигма постулирует существование ряда «провалов рынка». Наиболее важными из них называются монополии, внешние эффекты, асимметричная информация, общественные блага. Каждый их указанных эффектов предполагает или может предполагать определенные действий для их устранения. Таким образом, данные темы являются «политико-образующими».  

3.1. Характеристики рыночной экономики
[L. von Mises. The Human action, p. 254--272]

Рыночная экономика -- это социальная система разделения труда и частной собственности на средства производства. Каждый действует на свой страх и риск, но, действуя, всякий человек имеет в виду скорее потребности других, чем свои собственные. В предпринимательстве человек нуждается в окружении сограждан. Каждый сам по себе есть цель и средство: последняя цель для себя и средство для других в попытках достичь собственных целей.
 

Бюрократ как избиратель
Бюрократизация сознания
Кто должен быть хозяином?
Психологические последствия бюрократизации
Немецкое молодежное движение
Судьба подрастающего поколения
Авторитарная опека и прогресс
Выбор диктатора
Исчезновение критического чувства
Есть ли выход?
Прошлые неудачи
Экономическая теория против планирования и тоталитаризма
Простой гражданин против профессионального пропагандиста бюрократизации
Заключение
 

Бюрократическое управление
Бюрократия при деспотическом правлении
Бюрократия в демократической системе
Основные черты бюрократического управления
Суть бюрократического управления
Бюрократическое управление кадрами
Бюрократическое управление государственными предприятиями
Неосуществимость всестороннего государственного контроля
Государственное предприятие при рыночной экономикеБюрократическое управление частными предприятиями
Как государственное вмешательство приводит к бюрократизации бизнеса
Ограничение размеров прибыли
Вмешательство в подбор кадров
Зависимость от произвола государственных учреждений
Социальный и политический смысл бюрократизации
Философия бюрократизма
Бюрократическое самодовольство
 

Разделы:
-    определение глобализации;
-    значение глобализации;
-    Беларусь в глобализирующемся мире;
-    экономические, социальные и культурные последствия глобализации;
-    Глобалисты и Антиглобалисты;
-    альтернативы глобализации.  

Ростислав Исакович Капелюшников
Неудовлетворенность традиционной экономической теорией, уделявшей слишком мало внимания институциональной среде, в которой действуют экономические агенты, привела к возникновению новой школы, выступившей под общим именем "новой институциональной теории".
Такое обозначение может породить ошибочное представление о ее родстве со "старым" институционализмом Т.Веблена, Дж.Коммонса, Дж.Гэлбрейта. Однако совпадения здесь, скорее, чисто терминологические (например, понятие "сделки" (transaction) является исходной единицей анализа как для Дж.Коммонса, так и для "новых" институционалистов). В действительности корни новой институциональной теории уходят в неоклассическую традицию.
 

1.    Стимулы влияют на поведение людей
2.    За все надо платить
3.    Торговля всегда полезна
4.    Препятствия торговле вредят
5.    Доходы определяются производством
6.    Четыре источника роста доходов населения
7.    Личный доход есть вознаграждение за услуги, оказываемые другим
8.    Прибыль побуждает бизнес работать на общественное благосостояние
9.    Принцип "невидимой руки": рыночные цены направляют личный интерес на общее благо
10.    Пренебрежение побочными эффектами и отдаленными последствиями экономических решений является наиболее распространенной причиной просчетов в экономике
 

К концу ХVIII века экономика стала признаваться как отдельная дисциплина, отличная от естественных наук и философии. Экономисты того периода (классическая школа) отмечали регулярность, повторяемость отношений «человек - человек» и «человек - мир». Они пытались найти объяснение экономическим процессам (производство, торговля и т.д.), происходящим на рынках различных факторов производства (земля, рабочая сила и капитал). Они пришли к выводу, что рыночные цены являются результатом взаимодействия спроса и предложения. При этом классические экономисты не могли объяснить формирование цен на отдельные товары. Они не понимали, почему такой полезный товар, как буханка хлеба или уголь, стоят гораздо меньше бриллианта, который не удовлетворяет насущные человеческие потребности. Более того, они оставили за пределами анализа «неэкономические» товары и «непроизводительные» услуги (юристов, врачей, певцов, музыкантов и т.д.). Поэтому классический анализ не являлся полным и точным анализом межличностных отношений. Он не давал удовлетворительного объяснения формированию специфических цен.  

Австрийская школа экономики постепенно входит в mainstream, обретает все больше сторонников в академических, университетских и деловых кругах. Она прошла испытание временем и доказала состоятельность своих основных положений на протяжении уже более ста лет. Полное поражение теории планового хозяйства и интервенционизма, подтвержденное большой эмпирической базой, заставило профессоров и полисимейкеров вернуться к трудам Менгера, Бем-Баверка, Мизеса, а также его учеников Хаека, Ротбарда и Кирзнера.