ЕВРОПЕЙСКИЙ СОЮЗ и страны ОЭСР В ЦИФРАХ 

Реформа сельского хозяйства в Новой Зеландии 

В конце 2004 года Европейский банк реконструкции и развития (ЕБРР) опубликовал свой очередной ежегодный доклад о состоянии дел в 27 переходных экономиках нашего региона. Отсчет идет с года падения Берлинской стены. Жизнь показала, что переход от плана к рынку занимает не 500 и даже не тысячу дней. Чтобы вытравить из мозгов политиков и экономистов, бизнесменов и потребителей идеологию социализма, т. е. халявы и перераспределения, нужно, как и Моисею, как минимум, 40 лет активной работы. И не только россиянам или белорусам, но и полякам и венграм.

Ярослав Романчук
 

Электроэнергетика. Исторический очерк 

Новая экономика и глобализация 

VOX POPULI и глас бизнеса  

Что в имени тебе моём… 

Интеллигенция в роли национальной интеллектуальной элиты  

1. ВВЕДЕНИЕ
Цель этого эссе – изложить наши представления о природе и значе-
нии экономической науки. Следовательно, наша первая задача состоит
в том, чтобы определить границы ее предмета, то есть сформулировать
рабочее определение этой отрасли знания.
К сожалению, задача эта не так проста, как кажется на первый
взгляд. Усилия экономистов за последние полтораста лет породили
систему общих положений, правильность и важность которых может
поставить под сомнение только невежда или упрямец. Однако единой
точки зрения относительно сущности предмета всех этих обобщений
не существует. В центральных главах всех трактатов по экономиче-
ской теории с незначительными разночтениями излагаются одни и те
же основные принципы этой науки. Но во вступительных главах, по-
ясняющих предмет исследования, мы можем заметить значительные
расхождения. Все мы говорим об одном и том же, но до сих пор не
решили, о чем именно1.
 

Андрея Зорина
Мы публикуем расшифровку публичной лекции Андрея Зорина "История эмоций”, состоявшейся 10 июня в клубе Bilingua. На наш взгляд лекция Зорина хорошо ложится в замысел публичных лекций, так как автор представлял замысел еще не реализованной работы, то есть находился в точке рефлексии, а не излагал уже оформленный результат. Сам факт того, что feedback (обратную связь) лектор решил осуществить в “профанной” (по преимуществу) аудитории свидетельствует о том, что у академической среды есть интерес (а, может быть, и потребность) к презентации собственной работы перед непрофессиональным сообществом, что, на наш взгляд, закладывает более широкие возможности для обеих сторон.